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写植物作文

时间:2024-10-05 16:13:37
【精选】写植物作文合集七篇

【精选】写植物作文合集七篇

在平时的学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编精心整理的写植物作文7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

写植物作文 篇1

我家门前有一颗年岁已久的葡萄树,在我出生时它就在此生根发芽,已经伴我不知所少年岁。葡萄树的藤蔓又粗又多,都爬到屋顶上去了,为此屋顶上有个架子专门是用来架葡萄枝,为防止葡萄树结果后,果实落地的这种情况。

春天万物复苏的时候,葡萄树上才刚刚发芽。嫩嫩的绿芽中蕴含着古树中无穷的生机。这种生机在哺育着新芽的生成。

春天慢慢过去,炎热的夏天就来了。到这时候,葡萄树上已经有像一把把大扇子一样的叶子,叶子又大又多,足以把我家门前给遮盖住。为什么能遮盖住呢?因为,我家屋顶前面就是电线,然后他们凭借不屈不挠的精神,年复一日,日复一年的给爬到了电线杆上。不得不说,植物的生命力就是顽强,就是百折不挠。这里生长不开了就换一个地方。还有了米粒般大小的葡萄,晶莹饱满,圆溜溜的,似绿珍珠。但是,这个时候的葡萄,真的不好吃。酸不溜秋的,贼涩。想当初我看这葡萄这么好看,应该会好吃的,然后一口咬下去,嘴里汁水横流,酸涩之意在舌尖肆虐。立马,我就给吐了出来。可是依旧没用。我赶紧回到家中漱口,一连漱了好几遍,那个劲才下去。妈妈见到我这幅模样忙问我怎么了。听了我的`回答后,我妈妈不厚道的笑了。

秋天的时候就是葡萄正式成熟的时候了!他们已景由绿变紫,从高调的小公主化身成低调的皇后。由青涩的女孩变为成熟的女人。他们从酸涩苦人变为柔滑甜人。

这是时光带给她们的蜕变。

写植物作文 篇2

开学的时候学校让我们每人带一盆花,可是爸爸总是下乡,妈妈工作也很忙,直到今天晚上爸爸才买回来了一盆绿色叶子的植物,爸爸告诉我它叫“绿萝”。

绿萝的藤条和叶子全是绿色的,藤条一节一节的',有的都长到盆外伸到了盆地下面,绿萝的叶子很薄,叶片很宽,形状就像扑克牌中的“黑桃”,只不过它是绿色的,绿萝的根密密麻麻的,互相缠绕着,已经长满花盆了。

爸爸告诉我绿萝遇水即活,生命力很顽强,被称为“生命之花”,绿萝是一种非常适合在室内养植的花卉,它能吸收空气中的有害化学物质,同时能通过光合作用为我们提供氧气。绿萝养在室内,不光适合观赏,还相当于一个空气净化器和大自然的加湿器,对我们的健康有很大的好处。

明天上午我就要把这盆漂亮的绿萝带到学校去,让绿萝带给老师们和同学们新鲜的空气,让大家都有一个健康的身体。

写植物作文 篇3

我学了植物妈妈有办法以后,我就特别想知道苍耳到底是什么样的呢?按书上来说应该是穿着带刺的盔甲的。第二天清早,我就在野外东寻西找。终于在山坡上找到了几颗苍耳,我把它带进学校问肖老师这是不是苍耳?肖老师说就是苍耳,于是我开心地把苍耳拿回家进行了详细的观察。

苍耳妈妈像黄豆苗一样大小,它的叶子像枫叶碧绿碧绿的。真美丽。小苍耳就长在苍耳妈妈的身体上。有些是四五个、有些是八九个,甚至有些是无数个。苍耳只有花生米那么大,它的`外面穿着铠甲,铠甲的上面有很多的刺。而且苍耳的刺前面是弯的,这样苍耳才能挂住我们的衣服,裤子和动物的皮毛,去田野、山洼。

爷爷说苍耳还是一种药材,它能消炎止痛。苍耳真是一种特别神奇的植物。

写植物作文 篇4

清晨,一丝寒意的秋风唤醒大地,蜜蜂开始了的工作,小鸟快乐地唱晨曲,阳光透过大树层层绿呆射向大地。,大家精神,高兴。依儿也已早早地起床,正坐在床上,两手托腮,凝望前方。是教师节,送呢?啊!送花,可送花呢,康乃馨太平淡,月季太华贵,送花呢?依儿柳条眉毛拧成了结,她拉开窗帘,看见了庭院中盛开的野菊花,心头害然开朗。对,就送它,最鲜艳夺目,却为大家默默献上幽香,这小野菊花真像老师的化身,老师在平凡的岗位上默默为社会培育出一批批才

依儿摘了一束开得最灿烂的野菊花,捧着走进。早晨的校园是宁静,美丽的教学楼隐没在晨雾中,是那样的.温柔、幽静。依儿走到老师办公室的窗外,咦?老师来了,是去图书馆查资料了吧?老师的日历已翻到天了,可她没,笔筒里插着几支旧钢笔,笔筒边是地球仪,老师一节地理的课买的。桌上还摊着写得密密麻麻的备课本和盲文书,教师那用理的老花镜。依儿真为老师担心,老师身体不好,不辞辛苦地备课、补课、改作业。依儿抽出一束像阳光般灿烂的野菊花,插在教师的笔筒里。阳光撒满了办公室,撒在教师简朴的书桌上,撒在阳光般灿烂的野菊花上,撒在依儿那比阳光还灿烂的笑脸上。依儿高兴地,她可以想像,老师捧起花时欣慰的笑容。

野菊花的芳香弥漫在老师的办公室里,也弥漫在依儿天真、稚气的童心里。

写植物作文 篇5

第一单元教学大纲建议学生亲自种植凤仙花,让学生在种植的过程中通过观察、纪录了解绿色开花植物的生长。(凤仙花的生长周期是4个月的时间)。

在这个单元进行前我总觉得空洞的说教材是在纸上谈兵,也是在浪费学生的时间,虽然我会在理论上告诉了学生植物生长变化的过程,以及植物根、茎、叶各部分的作用。但坐在下面的学生,感兴趣的又有多少人呢?于是我决定亲自种给学生种种看。四处打探凤仙花种子终于在学生中间得到了。从家里翻出废弃的几个塑料花盆,楼下挖点土,种植的条件具备了。搬上课堂学生可轻易地了解种植的过程。

《种植我们的植物》这一课,我不仅让学生掌握了种植植物的方法和步骤,布置课后让他们回家后亲自种植看看。课堂上学生的活动氛围非常活跃,早就蠢蠢欲动想自己亲自播种,可是我却压制学生对播种的好奇心,将播种的方法等一系列要注意事项束缚了孩子们的思维方式,让他们中规中矩的.按照我设计的方式进行播种实验。播种完后为了更好的观察种子在土壤中成长过程。学生的反应和积极性被束缚起来,学生的思维被圈牢,教学效果并没有达到预期。

老师不应只是传授方法,引导学生帮助学生解决疑惑的难题,而应该把主动权交给学生,让学生通过实践操作探究得出自己的结论,老师最后概括总结学生的结论,得出正确科学观点,这才是最终目的。

写植物作文 篇6

一个月前的一天,我起床后,发现我家窗台花盆里长出了一株小树苗。

过了几天,我发现又长出了几片小叶子,于是我问妈妈这是什么树?妈妈说:“这是桔子树。”我每天早晨细心地给它浇水、施肥、希望它快快长大!

又过了两个星期我发现它又长出了两片大大的叶子,最奇特的地方是叶子是连在一起的`特别像八字,嫩绿嫩绿的,在微风中轻轻地摇摆,好像在跟我们招手一样。

我每天放学后,都要观察它,希望它茁壮成长,结出果实来。我每天和它一起生活,一起成长。

写植物作文 篇7

早春来临,大地醒了。熟睡的万物都睁开惺松的睡眼。小草钻出来了,树叶儿长出来了,一颗颗黄嫩的竹笋也在一夜春雨之后,神话般地穿着春天送给它们的纱衣,从湿润的泥土中冒出来了。它们身上一尘不染,还带着春的气息。

春天过去,夏日来临。大地脱去春的稚气,变得像一个热血青年。早春的竹笋,现在已经长高了,它开始领略夏天的厉害——酷热和暴风雨。它挺过来了。 很快就到秋天了。入夜,明月高悬,凉风徐徐。渐进深秋,树叶多已落光。竹叶,那酷暑炎夏最令竹骄傲的绿色短剑,有的也枯黄了。一阵萧瑟秋风吹来,枯叶儿便像完成了使命似的,悠悠落到地上,与竹根作伴了,而另一些绿色短剑,仍紧护竹枝,与秋风抗争。风更大了,可竹不怕,它把根扎得更深了,腰挺得更直了,仿佛对秋风说:“来吧!” 冬天到了。北风卷着雪花飞来了,喘着气,把雪花撒下。雪花吻了吻竹,仿佛要对它叙说北风的`寒冷,可很快就落到了地上。竹骄傲地挺着,它对北风的进攻不屑一顾,仍是那样的自信。

严冬过去,又是一个春天。这时,竹长大了…… 我们不也和竹子一样吗?童年,像竹笋一样一尘不染。慢慢的,我们在一次比一次艰苦的磨难中长大了,成熟了。

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