我们的植物作文

我们的植物作文锦集6篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的我们的植物作文6篇，欢迎大家分享。

我们的植物作文 篇1

我的学校真美丽，有白兰花树、大榕树、芒果树，就连走廊边都有几个小花坛，里面栽满了漂亮的小花小草。我觉得学校里最美丽的地方，应该要数植物园了。

今天，老师带着我们一起去了植物园观察植物。我走进植物园的大门，来到了火龙果树旁，开始观察植物。突然，一丛有点白，有点绿的小草出现在我的眼前。我走近一看，多么可爱的小草啊，许多分叉开来的叶片，就像一双双小鸟的爪子。有的“爪子”是白色的，有的“爪子”是淡绿色的，还有一些“爪子”是半白半绿的。这些小“爪子”都是不反光的，看上去有点粗糙，但实际上很光滑。听老师说，这些小“爪子”还能防蚊子呢！

我踏着木板铺成的小路继续往前走，来到仙人掌旁边。我发现，仙人掌是由许多扁扁的.，厚厚的椭圆形绿色植物拼成的，上面还有一些白色的小点，仙人掌的最顶上有几个小球，小球一半红，一半绿，还长满了刺，挺像小刺猬的。仙人掌总体看起来，就像一个巨大的绿色手掌。

观察完仙人掌，我便往回走。在路上，我看见了杜鹃花、芦荟、净水草、熏蚊草… …还有一些植物见也没见过呢！

我的学校真是美丽的大花园，我爱这个美丽的大花园，我爱花园里的每一株植物。

我们的植物作文 篇2

我所在的学校是美丽又充满爱心的学校——屏西小学。我们的班级是后楼舞台边的四年三班！

一进班，就可以看见窗户外那小小的植物园。那翠绿的颜色，让人感觉非常舒适。

在这么多株植物中，我最喜欢的就是那一棵随风摇摆的鱼尾葵了！鱼尾葵的叶子小部分已经枯萎了，但大部分都还是生机勃勃的。这一棵鱼尾葵大概有三四米高，它的.叶子像一条条游来游去的小鱼的尾巴。初次见到鱼尾葵，我还以为叶子是经过人工裁剪的，但仔细一想，全校有那么多株鱼尾葵，不可能一片一片地裁剪——这应该是大自然妈妈赐给鱼尾葵奇特的礼物。

鱼尾葵不只是叶子奇特，连长出的须都特奇怪。你瞧，那垂下来有一点儿波浪卷的须上，长着许多密密麻麻的圆形的东西，有紫色的，有青色的。那是鱼尾葵的果实。

我们学校的植物园里不只有鱼尾葵，还有矮矮的山茶花，又高又直的假槟榔，绿油油的青草。

植物园最右边种着许多根竹子，它们手拉手围成圈。细长的竹叶一簇堆在另一簇上面。在微风中，在阳光中，竹叶轻轻颤动着，仿佛告诉我生命是多么美好！

这就是我最爱的植物园。每天空闲时，我总爱坐在轮椅上，从靠教室的窗户边细细地观赏着。它成了我生活中的一大乐趣。

我们的植物作文 篇3

“植物大战僵尸”这个小游戏早就out了，但仔细想想，在学校里，我们就是那卑微的僵尸们，而老师似乎也与游戏中的植物有些相似哦！

瞧！

寒冰射手苏老师(数学)扎着一条长长的马尾辫，带着一副黑框眼镜，她，就是我们的数学老师——苏老师。别看苏老师平时后文文静静的，其实她的你内心是很冷的。有一次，英语老师不在家，就请苏老师替我们上课。我们大家都很想写作业，就用撒娇的口吻请求苏老师：“老师，给我们写作业嘛！”只见老师摆出一副严肃的表情，冷冰冰地说：“想在我的课上写作业，门儿都没有。”老师的话语刚一落，就使我们冷若冰霜，苏老师可真是惹不了呀！

快看！

樱桃炸弹崔老师(英语)崔老师也就如一个甜甜的小樱桃，总能给我们带来许多甜蜜，但一旦惹毛了小樱桃，可就要变成苦瓜了哟。有一次，我们眼保健操扣分了，崔老师气冲冲地走进教室，把书本往讲台上一扔，然后大声排斥道：“眼保健操是谁睁眼的，所有人给我抄两首古诗，一首各十遍，明天必须交！”天哪，小樱桃爆炸了可是比火山喷发还要恐怖的，惹不来呀！

再看！

坚果墙周老师(语文)文质彬彬的周老师像一位绅士一样，不过他总能给我们带来数不尽的.快乐。周老师还像一个坚果墙，想打倒他，可不是一件很容易做的事哦！不久前，几个到美国遭殃了，他们的字写得“太好了”，惹得周老师大发雷霆，头发都竖起来了。周老师刚拿出教棒，同学们就很自觉得伸出了自己的手，“啪”，周老师重重地打了下去。同学们就像老师脚下的蚂蚁，踩一只，死一只，踩一只，死一只。看他们个个哭爹喊娘的样子，都忍不住眠嘴一笑，但有不得不为他们而感到同情。周老师，惹不起呀！

看那！

火爆辣椒朱老师(体育)朱老师，个子高高的，整天挂着一张“龇牙咧嘴”的笑脸，一旦发起火来，我们都离不开一个“逃”字，他的性格可真像辣椒一样火爆。有一次跑步，男生们跑得像一条弯弯曲曲的蛇，朱老师清了清嗓子，对男生们说道：“哼哼，跑得可真整齐啊！”男生们以为老师真的在夸他们，还都互相笑了笑，冲我们女生做了个鬼脸。这时，朱老师要爆发了，他大声吼道：“还真当你们跑得很好啊，给我再跑5圈。”男生们的第一反应就是“啊！”朱老师又说道：“啊什么啊，我还三呢，是不是还要再加5圈啊！”“嗯嗯，不要了，不要了。”(男生回答)跑完之后，看他们个个垂头丧气，精疲力竭的样子，都停止不了去嘲笑他们。辣椒爆发，用水浇也浇不了啊，朱老师，惹不得！

看，我们六一班的老师个个都身怀绝技，所以同学们以后还是要小心一点，他们可都是深藏不露的“大将士”哦！所有六一班的老师可都离不开三个字“惹—不—起！”

我们的植物作文 篇4

星期一的上午，班主任李老师告诉我们，下午两节课办一个植物园，把自己带来的花都放到里面，供大家观看。我听后非常高兴，我喜欢的花终于可以展示给大家了。

下午，班级成了花的海洋。老师让我们各组办展区。首先要选场地，全组同学都让我去选，我就选了第三块地。因为我感觉第一块没有阳光；第二块不太好看；第四块又比较脏。接着，我们就把自己的花端到选好的场地里，由组长和几个人布置一下。我数了数，我们组共十一盆花，有的'是菊花的种子，有的是绿色的水仙，还有的是翠绿的吊兰……我们经过商量，最终摆成了一个圆形的图案，又在花盆旁边的空地上画了许多好看的图画。这时，我去别组的场地看了一下，他们也各有特色。一组的花儿品种多样，色彩鲜艳；二组的虽然植物不多，不够美丽，但他们很用心；四组的创意独特，装饰漂亮。我们组就是看了他们的作品，才有灵感创造了标语和围栏。左边是二组的木头围栏，很自然；中间的是我们组的心型围栏，很温馨；右边是四组的竹子围栏，很典雅。我们的心型围栏在中间显得很醒目，独一无二。老师让一部分还想再修饰一下的同学留下，其他人回座位。等各组全部修饰好了以后，我们班的植物园就此诞生了。

李老师给每一组的主办人员用手机在植物园前拍照留念，这一刻是多么有意义啊！我要与同学们一起照顾好我们的植物园，以后多栽花植树，既净化空气，减少污染，又美化了我们的家园。

我们的植物作文 篇5

我们家有十五台产氧机——植物，它们源源不断地为我们家制造氧气，吸收二氧化碳，是我们家的大功臣。

我非常喜欢这十五盆植物，有彩椒、太阳花、吊兰、仙人掌…… 它们点缀着我们家，让我觉得这个家变得生机勃勃，充满活力。

我们家有两盆吊兰，虽然都是吊兰，但它们的品种不一样。一盆是细条的叶子，聚成一个个像爪子似的东西，张牙舞爪的像要来吃了你似的.。另一盆的叶子像合拢的手掌，上面有细细的绒毛，摸上去软软的、滑滑的，特别舒服。

我们家有一盆太阳花，那是我从我们小区的花园中挖的。它有非常顽强的生命力。一次，我把水浇多了，花快死了，我就一个月没有给它浇水，没想到它从鬼门关走了一圈又回来了，我高兴得不得了。

那一次，我回了姥姥家，一去就是一个月，心里总是想着我的花。一回到家，我就去阳台找它，呀！它生病了，身上到处是污点。我的目光转到另一根枝上，天啊！一只又肥又大的毛毛虫爬在我的花上，生气到极点的我让那只罪大恶极的毛毛虫泡香皂水，讨厌的毛毛虫！

我喜欢这些植物，你呢？让我们多去保护它们，让他们的数量增多，为我们制造一些氧气，让这些美丽可爱的绿色小精灵为我们的生活制造亮点，充满生机吧。

我们的植物作文 篇6

清早，我读完英语，便去阳台上给植物浇水。我到阳台上后，拿起浇水瓶，接了满满一瓶水后，我就准备给植物浇水。突然，我发现在靠墙角这边的植物长的不太茂盛，下面还有几片枯落叶，而靠近窗边的植物长的就比较旺盛。

我便非常好奇，带着疑问去询问妈妈这是怎么回事，我到妈妈面前把刚才的`事叙述了一遍，妈妈也很疑惑的对我说：“对不起，妈妈也不是很清楚，不如我们一起去网上查阅一下资料吧！”我对妈妈说：“好啊！”

经过我和妈妈一番查阅资料，终于知道了来龙去脉。原来是阳光让植物产生了光合作用，加快了植物的组织分裂，再加上植物营养就近供应和纵向同侧运输的规律，所以植物向着阳光的一面长得就比较茂盛。植物在光照下还会生产出尖端的生长素，向背光侧运输，促使背光侧的细胞加快了生长，这样植物就向光生长。然而那些不被阳光照到的植物生长的很慢或死掉。

我看到这，就知道该怎么做了，以后我要把所有的植物都放在阳光充足的地方，按时浇水保护好植物。