小学周记

【实用】小学周记范文9篇

忙碌而又充实的一周又过去了，相信大家在这一周里收获不少吧，此时此刻我们需要写一篇周记了。那么我们该怎么去写周记呢？以下是小编为大家整理的小学周记9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学周记 篇1

那是一个风和日丽的星期天，太阳公公笑得特别灿烂，小鸟们也玩得非常开心，大自然的一切都是那么快乐，我也想快活快活，便拿起漂亮的风筝向操场上跑去。

开始放风筝了，我把线绑在风筝上，手拽着线，在操场上自由地跑了起来，起先，风筝还在半空中扑腾着，我心里也美滋滋的，可后来，风筝却缓缓地落了下来。顿时，我的心里好像有一块沉重的乌云压着。可我并没有灰心，继续拿起风筝放了起来，风筝还是没有飞起来。是不是我跑得太慢了？我又捡起风筝快速地跑了起来，风筝仍然没有飞起来。我不服气，捡了又放，放了又捡……

如此循环，风筝还是没飞起来，我灰心了，把风筝抛在了一边，自己呢，就像泄了气的皮球一屁股坐在了地上，心想：这风筝明明是在和我作对，放了这么久都不飞，不放了，不放了。看着扭动的小草，突然，我想起了爸爸在教导我时说的一句话：遇到了失败，别灰心，只要分析原因，掌握技巧，就能把事做好，失败是成功之母。是啊，当底什么地方出了问题，为什么风筝飞不起来呢？哦，我的方法不对，风筝要逆着风才能飞起来，而我却是在绕操场打转转。

想到这里，我重新振作起来，捡到起风筝，拽着线逆着风轻轻地跑，边跑边放线，风筝飞起来了，越飞越高，已经追上了天空中的小鸟。啊！我成功了！我成功了！看着我的风筝在蓝蓝的天空中快乐的飞翔，我心里比吃了蜜还甜。

小学周记 篇2

　　第一周

时间还真是过得飞快，一转眼就是一个周末。想想来到实习校的第一天，对一切都那么的陌生，也深知小学教育较之前在中学的实习有很大的区别，但对于接下去的实习工作还是感到十分兴奋与激动。

实习学校对我的到来表示欢迎带我参观了教学环境简单介绍了学校的情况，并带我认识了我的指导老师张老师和其他几位数学任教老师。每一位老师包括门卫大叔对我这位实习生的到来都表示十分的热情，让我觉得很亲切，对于学生课间的活动和在操场上的娱乐似乎让我一下子回到了自己的小学时代，那场面，似青春的舞动的音符在不停的跳动，而又不失严肃，同时又是富有生气和活泼。就在那一刹那，我更加喜欢这里，喜欢这里的学生，喜欢老师这份职业。

　　第二周

按实习校的安排我开始了一星期的听课阶段，整理了所有数学教师的课程表，我打算尽量在不碰课的情况下多听老师们的课，一方面想从不同的老师身上学习不同的东西，另一方面也想让自己多接触不同班级的学生了解他们的上课情况。经过一周的观摩与详细记录真的学到了不少东西，每个老师都有属于自己的教学方式，包括肢体语言都很有魅力，有的是在讲题中渗透新的知识，有的是按照传统的讲课方式来对待学生，而不同年级的学生在上课时的表现可以说是各有千秋，坐在教室后面听课的我有时也会被他们的言行触动，渐渐的孩子们对我这位听课老师开始熟悉，甚至习惯性的喜欢有位老师在他们身后关注自己的表现~

　　第三周

经过上一周的听课阶段，这一星期就要开始正式步入课堂，进行实战阶段了。试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀数学教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的，对于我所努力得成果，我的指导老师张老师都会很细心进行点评和分析，这也让我感到信心倍增，求知欲更强。在老师的指导中我明白，备课，备自己和备学生都是上好一堂课至关重要的，而短短的课堂45分钟所需的努力和应达到的要求都是永无止尽的……

　　第四周

从进校门的那一刻起，实习学校给我的感觉就充满温暖与热情，所有的老师并没有把我当学生，相比之下更把我当成他们教师队伍中的一员。实习没多久就被邀请参加实习校的聚会，聚会上我感受到了教师队伍的那份和谐与融洽，老师们都个个身手不凡，从他们的言谈举止中心生佩服与感动，这是一群可敬和可爱的人。张老师带着我挨个的介绍校领导和其他老师，虽然一下子没办法分得清，但那一张张鼓励和器重的笑容却显得清晰和深刻，通过这次聚会也更拉近了我和实习学校的关系，也希望有一天自己真的可以成为他们中的一员。

　　第五周

转眼间，实习已有一个月了，在这一个月里，点点滴滴还是那么的记忆犹新。我感觉自己在慢慢的适应这一个新的生活，是对自己工作能力的挑战，也是对自己童心的测验，呵呵!现在对于上课已经不存在紧张与焦虑，更多的是关注发展，也就是想如何才能把课堂上的更好，让自己的能力得到更好的发挥。应该说从这个月起我的实习生活是比较累的了，但是看着他们可爱的笑容，听着他们的一声声老师好以及老师再见，让我疲惫的身体感觉到很轻松。有时候脑子里时常浮现那一张张可爱的笑脸，就会让我迫不及待的想快点上课快点见到他们，也许这也说明了自己在悄悄的进步着。

第六周

刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的热爱，我常常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真切地爱他们。我相信孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的时候，老师就是她唯一的信赖对象。对于低年级，初期有的孩子不适应环境，出现了各种情况，在我的指导老师张老师的言传身教中，我怀着一颗真实而柔软的心，包容每个孩子，渐渐地，孩子们和我熟悉起来，也乐意来上课了。现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了数学课，爱上了老师，正如一句话：“也许你只给孩子一分，但孩子会汇报你十分，百分，甚至更多。”我很高兴自己走好了第一步。

第七周

每开始一个新课题我都十分欣喜，希望能以一种全新的方式来和学生交流，面对现行的小学教科书自身首先也需要进一步的去学习，在开始时的几堂课曾因为对教材的熟悉不够造成教学上的不足，为此，对于新课的教学我都会认真全面的去分析研究，俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。 这一点我深有体会，比如有一次我在教授一个小附点节奏，学生怎么也唱不好。我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最后，学生还是唱不好。后来只好向指导老师请教此处该如何表达。 原来，对于小学生来说，有些知识点是不需要解得太透。让学生模仿就可以了。比如说可以模仿夏天的知了声。

　　第八周

对于二年级的课显得比较游戏化，我开始琢磨如何将理论化的知识以趣味性的方式教授给学生。在准备《大鹿》这节课时，我准备了孩子们喜欢的童话故事的方式作课前导入，当我在绘声绘色的讲森林里的故事时，我看到了孩子们的眼睛在聚精会神的望着我，并随着我的肢体动作转动着，那一刻从未有过的安静，流露出孩子们充满童趣的天真。我还亲手制作各种动物头饰，惟妙惟肖，打算在课堂最后进行戏剧表演，我的教案写的很完整，思路的进行也很清晰，但在课堂的操作上似乎不是那么的尽如人意，理论终归要付诸于实践，而实践的成效是难以预料的!

　　第九周

已经是第三个月的实习了，现在的我进出学校就像一名正式的数学老师，应该说对于我的实习生活还是比较满意吧，过得也还充实和快乐的吧，有一帮爱我的学生以及我爱的学生围着我，校领导和老师们都很认可我，支持我，真的很开心!按课程安排上上数学课，听听其他的课程，和老师校长喝喝茶聊聊天，有空时一起吃吃饭，感觉很不错，我想这应该就是我日后所追求的职场生活了吧!

小学周记 篇3

小时侯，总喜欢窝在妈妈的怀抱里，听那白听不厌的童话故事，直到睡着。那时我三岁。

我七岁了，仍就喜欢在妈妈的怀中听着故事入睡，但我最喜欢的不再是那故事，而是妈妈的声音，

又过了三年，十岁了，我仍就每天晚上固执地躺在妈妈的怀抱中进入梦乡。无论外面是多么喧嚣的世界，妈妈的怀抱永远是那么安静，只是我不再听那睡前故事了，我总在睡前给妈妈讲学校里的'事。

不知从什么时候开始，也不知为何，我开始不再迷恋那给予我无限温暖的怀抱，也许是到了那人们常说的叛逆期吧，我开始疏远那个怀抱，我开始一个人睡，开始习惯被黑夜拥抱的感觉，原来十分怕黑的我，居然喜欢上了黑夜带给我的静谧，我不再向妈妈吐露自己的心事。一向认为写日记麻烦的我，开始写日记，也开始向黑夜倾吐自己的心声。

妈妈没有过多地询问关于我的变化，生活照样进行，似乎一切都未改变，可我知道自己变了。

被骂得好惨，今天在学校被老师骂得好惨，从小到大，还没有人这样骂过自己，还当着那么多人的面，如果真的是我错了，那我该骂，可气的是，我什么也没有做错，而那老师的火爆脾气和那没有一点空隙的一篇长篇大论让我没有一点辩解的机会，我放弃了。

回到家，仍就像平常一样。晚上十一点，躺在床上，窗外深蓝的夜空，繁星点点，想必明天又是个晴天。睡不着，干脆起来，趴在窗台上。夜晚的天空很安静，而我，心中的委屈一涌而上，一阵风吹过，脸上一片冰凉。在学校，我没有哭，只是木然地望着黑板，回到家，我也没有把事告诉任何人。深夜，我哭了。门开了，我惊讶地回头看，是妈妈，我忘记擦掉了脸上的泪痕。妈妈什么也没说，只是静静地搂着我。我又找回了那久违的感觉，安详，宁静，似乎全身都放松了下来，似乎外面的一切都干扰不了我。那个宁静的怀抱，我沉沉地睡去……

妈妈的怀抱，是世界上最温暖的避风港。

小学周记 篇4

今天早上，我梦刚刚做完，“快快，要迟到了。”妈妈的声音就在我耳边响起。

我飞快的穿衣、洗脸、刷牙。早饭都没吃就出发了，在去学校的路上买了一个大馒头吃，快到学校时刚好吃完了。

到学校了，要是再晚五分钟我就迟到了，好险哪，明天我得早睡早起。

小学周记 篇5

那个周末，我和我的同学、妈妈、爸爸一起去了北戴河。周六早上，我们很早就起床了，收拾好了东西，我们就开车走了。我们一路飞奔，路上，两旁的树木好像在欢迎我们，也好像在护送我们。两个小时后，我们看见人开始多了，道路两旁都是卖泳衣的小摊。我知道北戴河就快到了，虽然我们还没有到那儿，但是，我们的心已经飞到那里了。

我们安排好了住的地方，直奔沙滩。沙滩的人真多啊。沙滩是金黄色的，沙滩上还有五颜六色的太阳伞，像一只只磨菇。再看看妈妈，她已经“全副武装”起来了，在伞下看着我们，等侍着我们。我们却像一只彩色的小鱼，冲进了大海。如果我们走进去的话，那海浪就会把你推回到沙滩上。我的同学提议，我们可以先玩滋水枪，我们答应了，我把水枪拿来，开始玩，玩着玩着越来越多的小朋友加入到我们的水战中，开始一起玩了。

有时候，浪花会拍过来，我们还可以玩“跳浪花”一个大浪过来了，我一跳，在睁开眼我正站在浪尖上，浪尖正托着我呢！我通过“跳浪花”明白了，我们要不怕困难，勇往直前！

这个周末真好玩！

小学周记 篇6

雪纷纷扬扬下了一整夜，那景色真叫壮观啊!

我站在院子里，大雪笼罩着我的家，到处都是白茫茫一片，鹅毛般的大雪从空中慢慢地飘落下来，天地间像挂了一个巨大的门帘。雪花落在房顶上，像铺了一层层厚厚的棉袄，让我的房间变得很温暖;雪花像上天派来的向天将，像给树披上了一件洁白的衣服，让树在寒风中挺立着;雪花像一个个调皮的孩子，和我握手，和我玩耍，还和我亲嘴，随时跟着我跑;雪花飘在地 上，想铺上来了一块大地毯，我们在“地毯”上玩打雪仗，堆雪人，可好玩了!

这场大雪不仅把世界装扮得更加美丽，还给我们带来了快乐。

小学周记 篇7

今年夏天，我和爸爸坐绿皮火车去北京。

晚上十点整，火车进站了，绿皮火车的烟囱嘟嘟嘟的响着，我和爸爸上了火车，我看见绿皮火车上的卧铺是上、中、下的，和我想的双人铺不一样，我爬上中铺，美美的睡了个好觉。

我发现绿皮火车和动车有很多不同。

绿皮火车的外皮是绿色的，绿皮火车的车厢比动车多，动车的车头是尖的，像子弹头，绿皮火车的车头是方的，像橡皮擦。动车的尖头减少了空气阻力，绿皮火车的方头空气阻力大。

有趣的是绿皮火车速度慢，在绿皮火车上窗外的景色是慢慢过去的，动车的速度很快，窗外的景色是一闪而过的。

坐绿皮火车真有趣。

小学周记 篇8

我非常喜欢画画。

在暑假的时候，我几乎每天都会在妈妈的指导下画画。有时候是妈妈和我一起画，有时候是我自己想象着画。妈妈夸奖我画得可好了，说我很有想象力，还给我画的画用相机拍了照片，发到了她的空间里让大家都看呢！我感觉很骄傲！

在学校里，下课了，我也喜欢趴在桌子上画画，我同桌看到我在画画也和我一起画。美术课是我最喜欢的一门课，在美术课上老师教我画了好多东西，我都涂上了漂亮的颜色，美术老师每次都给我得优，还夸我是一年级的小画家呢！

老师和妈妈的鼓励给了我很大的信心，我今后一定要更加努力的画画！

小学周记 篇9

每个人都有经历过一些痛苦、悲伤的经验，在这段过程中你是否也有很想感谢的人或事物呢?要是没有经历过这些事情怎么会雕塑出一个现在的自己呢?

在我4岁时曾经有过从楼梯上摔下来的经验，导致我现在不能跑太快，可是老师没有因为这件事就放弃我，让我参加这一次运动会的大对接力，虽然练习时脚也常常痛，不过我还是每天去练习，因为我是一个不会放弃任何机会的小孩，虽然很辛苦，但是我却活在快乐之中，因为不但可以培养大家的感情外，也可以感受到运动的快活感，真的是让人全身舒畅。

在最后一次练习时，快到下一棒时，我突然重心不稳倒在操场上，这是在我身边围绕的是一句句出自于关心的加油声，让我感到无比的勇气以及希望。朋友的加油可以使我们乘风破浪迎接未来的挑战，朋友的加油可以帮我们抓住未来的希望和勇气，朋友的加油可以使我们从失败中记住教训。

到了运动会时，虽然我们跑的很认真，但是还是只有得到第二名，虽然有点难过和自责，但是至少我们都有努力过，比起从头到尾都没有努力过的人，我们已经很厉害了，虽然有点遗憾，不过大家都玩的很尽兴。